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Veröffentlicht am 14-05-2019

Entwurf für ein multimodales Kompositionsprojekt: Die Kunst der Eintagsfliegen und des Prozesses

QuellbildBleistiftskizze 29. April 201913. Mai 2019.13. Mai 2019.13. Mai 2019.

Video meines verkörperten Prozesses

Paratext

"Schreiben verliert an Fokus und gewinnt es zurück, nur um es wieder zu verlieren." - Zu viel und nicht die Stimmung, Durga Chew Bose

Mir ist jetzt klar, dass jedes Datumsgemälde [von On Kawara] stattdessen die tiefe und langsame Absorption und Aufmerksamkeit einer täglichen Praxis darstellt. “- Anhang Projekte: Vorträge und Essays, Kate Zambreno

„Ich habe kürzlich in einem Interview mit Anne Carson gelesen, dass sie, wenn sie sich aufmacht, einen Aufsatz zu schreiben, der oft in Form von Vorträgen oder Vorlesungen gehalten wird, ungefähr sechs Bücher vor sich hat und die Aufgabe des Schreibens darin besteht, darüber zu schreiben, wie sie verbinden sich miteinander. “- Anhang Projekte: Vorträge und Essays, Kate Zambreno

Wiederholte Malpraxis

Zusätzliche kompositorische Inspirationen

Reflexion

Als ich anfing, das multimodale Material für mein letztes Projekt zu sammeln, war ich mir der verfügbaren Modi bewusster. Ich nahm meinen Entwurf zum Anlass, mich auf das Komponier-Experiment für Woche 3 einzulassen, bei dem wir aufgefordert wurden, unseren Schreibprozess zu dokumentieren, da ich diese Woche präsentierte und keine Gelegenheit hatte, kritisch über meine von Alvarez et al in "On Multimodal Composing", wo jeder Autor seine verkörperte Schreibpraxis dokumentierte. Als ich am 13. Mai 2018 meinen Arbeitsbereich vorbereitete, war ich auf die physischen Elemente des Raums eingestellt. Ich malte auf meinem Kaffeetisch, während die weiche Abendsonne meinen Arbeitsbereich beleuchtete. Ich saß auf dem Boden zwischen meiner Couch und dem Tisch mit meinen mehreren Behältern mit Acrylfarbe auf dem Tisch. Ich hatte gerade ein Thunfischsandwich gegessen und mir einen Wodka zum Trinken zubereitet, während ich arbeitete. Eines der Blätter meiner Zimmerpflanzen fiel in meinen Raum. Ich stand oft auf, um Pinsel zu waschen oder meine Beine zu strecken. Im Hintergrund sah ich HBOs Dokumentarfilm The Case Against Adnan Syed, den ich besonders faszinierte, weil ich so oft die Berichterstattung über den Fall in der Serie gehört hatte. Alvarez et al. Bieten in ihrer Analyse eine Reihe nützlicher Themen an, z. B. „Komponieren geschieht im menschlichen Geist - selbst ein komplexer, vernetzter, schlecht verstandener Raum - was bedeutet, dass Komponieren ständig stattfindet“ (Alvaez et al.). Dieses Thema ist für meine Arbeit relevant, weil meine multimodale Kompositionspraxis tief in diesem Begriff des kontinuierlichen Komponierens verwurzelt ist. Während ich an meiner Malerei arbeite, Musik oder Fernsehen höre und meinen Arbeitsbereich einnehme, arrangiere ich auch die Sprache in meinem Kopf, um die Entscheidungen, die ich als Künstler treffe, zu konzipieren und zu verstehen.

Anne Frances Wysocki definierte neue Medientexte als solche, die „von Komponisten verfasst wurden, die sich der Bandbreite der Materialitäten von Texten bewusst sind und dann die Materialität hervorheben; Solche Komponisten entwerfen Texte, die den Lesern / Konsumenten / Zuschauern helfen, wachsam zu bleiben, wie ein Text - wie seine Komponisten und Leser - nicht unabhängig davon funktioniert, wie er erstellt wurde und in welchem ​​Kontext. Solche Komponisten entwerfen Texte, die die Werte, die sie verkörpern, so gut wie möglich sichtbar machen “(Wysocki 15). Während ich weiterhin multimodale Kompositionen rund um mein Bild herstelle, möchte ich wissen, wie ich die Materialität dieser Produktionen hervorhebe und welche Werte von ihnen übersetzt werden.

Verweise

Alvarez et al. „Über multimodales Komponieren.“ Kairos, Kairos: Eine Zeitschrift für Rhetorik, Technologie und Pädagogik, 15. Januar 2017, kairos.technorhetoric.net/21.2/praxis/devoss-et-al/analysis.html.

Wysocki, Anne Frances, Hrsg. Neue Medien schreiben: Theorie und Anwendungen zur Erweiterung des Kompositionsunterrichts. Logan: Utah State University Press, 2004. Drucken.

Siehe auch

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