Veröffentlicht am 07-03-2019

Lokale Weisheit anhand von Kinderzeichnungen verstehen

Zeichnungen von Bajaunese-Kindern, einem Stamm, der auf dem Meer lebt

Menschen versuchen, ihre Umgebung seit ihrem frühen Leben zu verstehen und zu lernen. Wir schaffen daraus eine wesentliche Erinnerung. Das Zeichnen ist eines der Mittel, um das Verständnis der Siedlung in einer Geschichte zu vermitteln und wird auch die Vorstellungskraft besser erklären. Kinder verwenden eine Serie von Bildern, um sich auszudrücken, da sie den Wörtern nicht ausgesetzt waren, und verwenden weiterhin Bilder wie Kritzeleien oder Bilder, wenn sie es nicht mit Worten artikulieren können.

Es ist ein interessanter Prozess, als wir uns daran erinnerten, in welcher Umgebung wir als Kind lebten. Unser Verständnis von Landschaft zu dieser Zeit mag ein Spiegelbild unserer Hoffnungen, Geschichten und unseres täglichen Lebens sein.

Das Zeichnen kann als Werkzeug zur Erzählung gesehen werden, um das Wissen so klar wie möglich an die Öffentlichkeit zu vermitteln. Durch die Stellungnahme des französischen Theoretikers J.N.L. Während des frühen 19. Jahrhunderts konnten wir die Überzeugung finden, dass das Zeichnen ein neutrales Medium sein kann, durch das Ideen so ungestört wie Licht durch Glas gehen (2013, Forty).

Nigel Coates (2012) in Narrative Architecture sagte, die ersten Erinnerungen beginnen etwa im Alter von vier Jahren. Das Kind erinnert sich möglicherweise an einen bestimmten Kontext und eine bestimmte Situation. Danach wird das Kind während seines Erwachsenwerdens ein Wissen lernen und kultivieren, indem es seinen eigenen Körper mit der Welt misst, und es wird ständig alles prüfen und beruhigen. Als Nächstes sammeln die Kinder die Erinnerungen und das Wissen in Form von Sprache und Erfahrung. Dies erklärt, wie Kinder ihre Umgebung trotz ihrer Grenzen in Anspruch nehmen, weil sie jung sind und sich noch in der Entwicklung befinden. Später werden sie diese Erinnerungen durch Zeichnen übersetzen, wenn es ihnen schwer fällt, sie durch Worte zu vermitteln.

Für junge Kinder ist das Zeichnen das beste Mittel, um ihre liebsten Hoffnungen und Gefühle zu vermitteln, da sie die Bilder, bevor sie mit den Worten bekannt wurden, bereits als Ausdrucksmittel verarbeitet haben. Selbst nachdem sie sprachliche Fähigkeiten erworben haben, verwenden sie immer noch Doodle oder Malen, um etwas auszudrücken, das sie nicht in die Worte einbringen können.

„Kinderzeichnungen wurden oft verwendet, um die sich entwickelnden Persönlichkeiten ihrer Autoren zu diagnostizieren. Vielleicht können sie aber auch einen Tag als Instrumente zur Bewertung der Umwelt dienen und uns dabei helfen, die Qualität der Umweltplanung für Kinder und Erwachsene zu verbessern. “(Krampen, 1991)

In der Umweltpsychologie ((Bell, Greene, Fisher, Baum, 1998) wurde festgestellt, dass Kinder ihre eigene räumliche Wahrnehmung basierend auf der Menge an Informationen, die sie im Gedächtnis haben, der Art der Informationen und der Art und Weise, wie die Informationen verwendet werden, erstellt haben sagte, in der egozentrischen Phase konzentrierte sich der Bezugsrahmen des Kindes auf seine eigenen Aktivitäten, die später das räumliche Bild des Kindes hervorbrachten, das die Umweltmerkmale unterbrechen und die Umwelt zerstückeln könnte.

Danach erstellt Kind eine Karte mit einer Orientierung, die auf der Umgebung basiert, die das Kind erforscht hat, obwohl es nicht unbedingt aktuell besetzt war und möglicherweise nicht verbunden ist. Infolgedessen könnten wir sagen, dass der Referenzrahmen des Kindes objektiver für die Darstellung seiner Umgebung sein wird. So sehr wir auch sagen können, dass das Zeichnen von Kindern sehr wertvolle Erkenntnisse enthalten kann, es gibt jedoch gewisse Bedenken, dass wir berücksichtigen müssen, wie etwa die Möglichkeit, dass es Verwirrungen und Widersprüche aufgrund von Kindern gibt, die sich noch in der Entwicklungsphase befinden.

Martin Krampen, der ein Buch über Kinderzeichnung schreibt: Kodierung einer ikonischen Umgebung mit der Methode von Piaget zur Interpretation von Kinderzeichnungen. Martin verglich die Zeichnung von Kindern anhand eines bestimmten Objektes, um die Entwicklung ihrer Zeichnung zu sehen und darauf zu achten, was diese Kinder gegeben haben. Martin achtet auch auf die Wiederholung der Umrissform in jedem der Kinderzeichnungen, um die Ähnlichkeitsobjekte zu sehen, die ihr Interesse wecken. Die Wiederholung bestimmter Formen, Formen und Umrisse gibt ihnen eine Bedeutung. Martin klassifizierte auch zwischen 3 verschiedenen Objekten: Gebäude, Tiere und Menschen.

Basierend auf den obigen Theorien versuche ich, sie mit Kinderzeichnungen zu vergleichen, die als Seestamm leben. Es gibt Dinge, die ich an ihren Kritzeleien interessant finde.

Alltag und Umgebung

Von dem Tag an, an dem sie geboren wurden, sind Bajaunes-Kinder mit Wasser unzertrennlich. Sie konnten das Schwimmen meistern, bevor sie gehen konnten. Wenn es Zeit zum Spielen war, zeichnen sie ihre Lieblingsaktivitäten außer Schwimmen. Die meisten von ihnen sind zwischen 5 und 13 Jahre alt. Wann immer sie malten, beendeten wir unsere Sitzung immer mit der Präsentation ihrer Zeichnung und sie gaben einige interessante Dinge wie die folgende Zeichnung an:

Zeichnung von Boyo (7), Bajau-StammkinderZeichnung von Iwan (7), Bajau Tribe Children

Dinge, die sie immer anziehen, sind Fische, Boot und Haus. Sie können Meereslebewesen mit Korallenriff, Seegras, Sand und Lagune präzise identifizieren. Die Größe der Fische, die sie ziehen, kann variieren, aber sie ziehen immer Fische größer als andere Lebewesen, manchmal größer als Menschen. Ihre Erklärung ist, wenn sie große Fische zeichnen, macht sie sie aufgeregt und glücklich. Die Zahl 2 zeigt, wie sie ihre Papiere mit einer durch kräftigen Strich gezeichneten Fischfigur füllten.

Fish and Kuta (Octopus) Gezeichnet von Andi (8) mit einer Nachricht

In einigen Zeichnungen zeichnen sie auch eine Konversation oder Nachricht. In diesem speziellen Bild mit Text wird angegeben, dass neben dem Tintenfischbild "untuk kamu kawan" (es ist mein Geschenk für Sie, mein Freund) und "ini ikan untuk kamu" (ich gebe Ihnen diesen Fisch für Sie) neben dem Fisch Zahl. Dies bedeutet, dass diese beiden Objekte (Krake und Fisch) die Dinge sind, die sie am meisten aufheitern. Daher wollten sie wirklich die wertvollen Dinge, die sie dem Schriftsteller als neuen Freund zur Verfügung stellen.

Der Krake selbst identifizierte die Meerestiere mit einem kulturellen Sinn in ihrem Leben. Ihre Vorfahren glauben, dass Kuta (Gurita oder der Tintenfisch) die entscheidende Rolle ihres Lebens spielt und dieses Symbol von den Bajau-Leuten in traditioneller Zeremonie verwendet und als heiliges Tier erwähnt wird.

Figur des Wohnraums

Norman und Rumelhart stellten 1975 fest, dass das Zeichnen von Kindern mit Architektur und Gebäude ein interessantes Thema ist. Bauen ist ein komplexes visuelles Objekt aus der Perspektive von Kindern. Selbst Erwachsenen fällt es schwer, Gebäude zu identifizieren. Wenn wir die Kinder für das Zeichnen von architektonischen Objekten interessieren, können wir die Ikonizität des Gebäudes selbst feststellen, da ihre Zeichnung normalerweise nur die äußere Linie angibt. Wenn wir die ikonischste Figur des Bauobjekts finden, die es leicht von dem anderen Gebäude unterscheidet, wissen wir, dass die Kinder tatsächlich den wichtigsten Teil der Figur angeben.

Zeichnung von Marni über Haus

Neben Fisch und Meeresbewohnern sind ihre Kritzeleien über das Haus wirklich interessant. Die Unterschrift ihres Hauses ist eine Leiter, die ihnen hilft, vom Boot zu ihrem Haus und den Säulen zu klettern, die auf dem Sand errichtet wurden. In diesem Bild zeichnet Marni ihr Haus komplett mit ihrem Selbstporträt, Blumen, Schmetterlingen und Meereswellen. Wie sie Meereswellen mit ihren Punkten beschreibt, stellen sie eine große Sardellenschule dar, die ihr jedes Mal folgt, wenn sie auf der Brücke geht. Sie zeichnete auch Blume und Schmetterling. Es stellt sich heraus, dass ein Teil ihrer Siedlungen von toten Korallen gestapelt ist und zu einem Land wird, in dem sie Pflanzen und Blumen anbauen konnten.

Die Zeichnung von Risky erzählt uns von einer Hausfigur, die nur für mehrere Striche steht. Es unterscheidet sich von der üblichen Hausfigur durch die Linie "Struktur", die mit einem rechteckigen Objekt darunter abgeschlossen wird.

Die zweite Figur vervollständigte das mentale Bild von Riskis Zeichnung. Die Strukturen sind vollständiger als zuvor und wurden mit einer als Treppen gekennzeichneten Linie hinzugefügt. Fenster, Türen und Blöcke vervollständigten das Hausbild von Bajau.

Die dritte Zeichnung, die Diyo gezeichnet hat, hat dieselbe Hausfigur wie die andere, aber er fügte Menschen, Tiere, Pflanzen und Transport hinzu. Es ist fast so perfekt wie bei Marni, aber er bezeichnete die Treppe als wichtige ikonische Figur, die die kühne Linie streicht.

Wenn wir diese Kinder weiter zeichnen, werden wir sehen, wie eng sie mit der Umwelt verbunden sind, und es kann eine Ideenquelle für die zukünftige Entwicklung sein. Dies könnte einer der Ansätze sein, um ihre Kultur mit viel tieferem Verständnis zu kennen.

Autor: Ade Amelia und Oktavia Ika Putri

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